Laeris monte un escape game dans votre établissement scolaire à Dijon : salle de classe, CDI, salle polyvalente ou gymnase. Le jeu s’ouvre dès 7 ans selon le scénario, dure environ une heure trente et occupe jusqu’à cent élèves en simultané. Aucune autorisation de sortie à collecter, aucun car à réserver, aucun temps de trajet à décompter.
Une sortie scolaire coûte rarement ce qu’elle affiche. Le car, les accompagnateurs à trouver, les autorisations qui reviennent en retard, la demi-journée perdue en trajets : le projet pédagogique se réduit à mesure que la logistique grossit.
L’inverse existe. L’activité vient à vous, et la totalité du temps prévu sert au jeu.
Pourquoi faire venir l’animation dans l’établissement plutôt que d’en sortir ?
Parce que le temps disponible est le vrai budget d’un projet scolaire. Une intervention sur place tient dans un créneau de deux heures, montage compris, sans mordre sur les cours du matin ni sur ceux de l’après-midi.
Parce que l’encadrement reste le vôtre. Vos enseignants et vos vie scolaire connaissent les élèves, savent qui séparer et qui encourager. Sur une sortie, ils passent leur temps à compter les têtes.
Et parce que tous les élèves jouent en même temps. Le format évite la rotation par petits groupes, où une classe joue pendant que deux autres attendent dans un couloir.
Une classe, un niveau, ou cent élèves en même temps
Les équipes comptent de deux à six élèves. Un seul scénario, Le trésor d’Alice, accueille jusqu’à 70 joueurs. L’espion et L’aventure montent chacun à 50 joueurs.
En combinant plusieurs univers, la capacité atteint cent joueurs sur une seule session. Ce dispositif a été déployé le 17 décembre 2024 à l’établissement Bon Accueil, à Toulon : cent membres du personnel répartis en douze équipes, six scénarios Aventures et six scénarios Espions en parallèle, une seule session. Il s’agissait des adultes de l’établissement et non des élèves, mais le dispositif matériel est le même.
Au-delà de cent joueurs, la journée se découpe en deux sessions successives avec le même matériel. Un niveau entier peut donc passer sur une matinée et une après-midi.
Ce que les élèves font pendant une heure trente
Ils lisent, ils cherchent, ils se répartissent des rôles sans qu’on le leur demande. Une équipe de six s’organise en quelques minutes, et le professeur voit apparaître des compétences que le cours ne montre jamais : l’élève discret qui déchiffre le premier indice, celui qui parle fort et qui écoute mal.
Le matériel les met en activité physique et manuelle : sacs à dos à fouiller, tablettes à manipuler, coffres et mallettes électroniques à ouvrir. Ce n’est pas un jeu sur écran.
Le débriefing conduit par l’animateur clôt la séance. Il revient sur la façon dont chaque équipe s’est organisée, sur les blocages, sur ce qui a permis de débloquer. C’est la partie que les enseignants réutilisent ensuite en classe.
Quels scénarios pour quel âge ?
Le jeu s’ouvre dès 7 ans selon le scénario, et les cinq univers n’ont pas la même exigence. Le trésor d’Alice affiche 60 % de réussite, le meilleur taux, et accueille le plus de joueurs. Départ pour les tropiques suit à 45 %, pour 9 joueurs. SOS Robots affiche 60 % de réussite, également pour 9 joueurs.
L’espion et L’aventure sont les plus difficiles, à 35 % et 30 % de réussite, avec 50 joueurs chacun. Ce sont les univers retenus pour des adolescents, ou pour une classe qui a déjà pratiqué le format.
Ces taux étant publiés avant votre choix, vous calez la difficulté sur le niveau réel de vos élèves. Un scénario trop dur produit une séance frustrante, et un scénario trop facile ne déclenche aucune coopération.
Dans quelle salle installer le jeu à Dijon ?
Une table par équipe et un peu de distance entre les groupes. Une salle polyvalente, un CDI, un self ou un gymnase conviennent, et une salle de classe suffit pour une seule classe. Rien n’est percé, rien n’est vissé, tout repart en fin de séance.
L’intervention couvre Dijon et les communes de la métropole : Quetigny, Saint-Apollinaire, Longvic, Chenôve, Fontaine-lès-Dijon, Talant, Marsannay-la-Côte et les autres. Dijon Métropole compte 261 178 habitants, et le réseau d’établissements suit cette répartition.
Montholon, dans l’Yonne, est à 183 à 191 kilomètres de Dijon. L’équipe compte environ deux heures d’autoroute, part en conséquence, et convient avec vous d’une heure de montage qui tombe avant la sonnerie.
Demander une intervention pour votre établissement
Les interventions en établissement scolaire se construisent au forfait, sur une demi-journée. C’est le format qui correspond à la réalité d’une école : l’effectif exact d’un niveau bouge, et le créneau compte plus que le nombre de têtes.
Le détail des formats vous est transmis sur simple demande. Demandez-la au 06 58 32 23 27, en précisant le niveau concerné, l’effectif approximatif et la période visée. Laeris anime depuis dix ans, avec une note de 5 sur 5 sur Google.
Le cadre général est présenté sur la page le format collectivités et écoles. Pendant les vacances, voyez l’accueil de loisirs de votre commune, et pour l’enseignement supérieur, les jeux d’intégration étudiants à Dijon.
Questions fréquentes sur l’animation scolaire à Dijon
Faut-il une autorisation de sortie pour cette animation ?
Non, puisque les élèves ne quittent pas l’établissement. L’activité se déroule dans une salle que vous mettez à disposition, sur le temps scolaire ou périscolaire, avec votre encadrement habituel.
Combien d’élèves peuvent jouer en même temps ?
Cent au maximum, en déployant plusieurs univers côte à côte, avec des équipes de deux à six élèves. Un seul scénario en accueille déjà 70. Un niveau plus nombreux se traite en deux sessions successives, le matériel restant sur place entre les deux.
À partir de quel âge les élèves peuvent-ils participer ?
Dès 7 ans, selon le scénario retenu. Les taux de réussite publiés pour chacun des cinq univers permettent de choisir en fonction du niveau de la classe.
Intervenez-vous dans les écoles et collèges de la métropole dijonnaise ?
Oui, à Dijon comme dans les communes voisines. L’activité étant mobile, seule l’organisation change : l’horaire d’installation se cale à l’avance, l’équipe faisant environ deux heures de route depuis l’Yonne.
Quel budget faut-il prévoir pour un établissement ?
Le devis se construit au forfait sur une demi-journée, et non par élève, parce que l’effectif d’un niveau n’est jamais figé. Un premier échange téléphonique suffit à présenter les formats et à caler la proposition.
